De la Californie à l’ELC : Rencontre avec Lily

Je m’appelle Lily, et je vous rejoins depuis le nord de la Californie, dans la baie de San Francisco, juste au nord de la ville. Pour vous donner un repère, ma ville natale est à San Francisco ce qu’Aix-en-Provence est à Marseille : assez proche pour ressentir le rythme urbain, mais suffisamment éloignée pour profiter des collines verdoyantes de la campagne.

À l’ELC, je prends en charge la conception et l’animation d’un programme intensif destiné à aider les étudiants à se préparer aux grands examens d’anglais : TOEIC, IELTS, ainsi qu’aux différents concours d’anglais requis par les cursus universitaires et comme tremplins vers leur future carrière. Mais au-delà des examens eux-mêmes, ce qui me motive vraiment, c’est de créer un espace d’apprentissage à la fois stimulant et porteur de sens, où chaque séance est clairement reliée aux objectifs académiques et professionnels des étudiants.

L’enseignement a toujours été un fil conducteur dans ma vie. Issue d’un parcours profondément ancré dans les arts — j’ai passé des années à pratiquer la danse, les arts visuels et la photographie — j’ai commencé très tôt à transmettre cette passion, en enseignant le mouvement et la danse à des enfants, tout en poursuivant mes propres études à un niveau avancé. Ces expériences m’ont appris à valoriser la créativité, la patience et la force de l’expression, et elles continuent à façonner ma manière d’aborder la salle de classe. J’envisage l’apprentissage comme un processus créatif, un espace où les étudiants peuvent explorer, affiner et découvrir de nouvelles façons de voir le monde, tout en s’exprimant dans une nouvelle langue.

Mon propre parcours linguistique a commencé lorsque j’ai appris le français au lycée. Cette expérience m’a non seulement initiée à la beauté de la langue, mais elle a aussi éveillé en moi un vif intérêt pour la culture française, qui m’a finalement poussée à m’installer en France. Ce fut une expérience transformative qui a changé le cours de ma vie, et c’est précisément ce type de cheminement riche de sens que je souhaite offrir à mes étudiants : une éducation qui dépasse le cadre des examens et ouvre de nouvelles portes pour l’avenir.

On décrit souvent mon style d’enseignement comme calme et posé — une approche que l’on pourrait qualifier de « zen ». Je suis convaincue que les progrès se font dans l’équilibre : de la structure, pour avancer avec régularité, et de la souplesse, pour adapter les leçons à ce qui paraît pertinent et porteur de sens. J’aime introduire des supports ancrés dans la vie réelle — actualité, culture, société — afin que les étudiants ne se préparent pas seulement aux examens, mais qu’ils se sentent aussi plus connectés à la langue telle qu’ils l’utiliseront réellement.

Je suis ravie de rejoindre cette équipe, de partager des idées et de contribuer à la dynamique communauté d’apprentissage de l’ELC ! J’ai hâte de bâtir quelque chose de marquant avec vous, en faisant du chemin vers la réussite une expérience aussi motivante que l’objectif final. À très bientôt en classe !